跟3岁的孩子讲道理，这是很多家长都期望的事情。如何让这么小的小孩听话、明事理、大度，需要年轻家长动用一点策略。
□文 林秀 图IC
下达指令要清晰
“别站在那里”，面对家长如此的要求，很多孩子会“摸头不知尾”，究竟是站到其他地方去，还是蹲着或者躺着？同样，类似“书包别挂那”，不同孩子会得出完全不同的理解。日前，在华东人才专修学院一堂幼儿教育课堂上，两位成人学员分别模拟家长和孩子，进行了“发布指令”和“接受指令”的演练。
从学员的演示结果来看，家长发出的指令被孩子误解，会增加家长的烦躁，也会让孩子无从适应。“家长发出指令要求简洁，易于操作。最好多用‘请’字”。课堂讲师严红分析，“在家长眼里，‘别站在那里’ 的意思是‘好好坐着’，家长完全可以说‘请你坐好’，不致于让孩子有误会。”因此，她建议家长和小小孩沟通时，要换位思考，指令尽量言简意赅。
倾听他，才能改变他
“今天在幼儿园好好吃饭了吗？”“没有，我把肉吐了。”“为什么？”“又大又厚，难吃。”对很多上幼儿园的孩子来说，拒绝吃饭、课堂捣蛋、睡觉不老实、和同学闹别扭是“家常便饭”。而要扭转孩子的上述“恶习”，聪明家长的做法就是先倾听，再建议。
当孩子说肉片难吃时，A家长开始讲道理，“你应该多吃肉，才能长得高高。”B家长则用激将法，“你看看就因为不吃肉，没得到小红花吧？别的小朋友都有，你觉得丢人不？”C家长则会关切地问，“那你不吃肉有什么后果呢？……你难过吗？……如果妈妈把肉做成丸子或者饺子，你愿意吃吗？”很显然，家长C的做法能深得儿童心，他不仅能成功说服孩子吃肉，还能成为孩子“交心”的朋友。
国家二级心理咨询师楼馥郁分析，和6岁以下的孩子沟通，最重要的诀窍是“懂得倾听”，让孩子感受到被尊重、被理解，然后再适当地给予建议。“一般而言，低龄儿童还是很愿意做选择题，而不是填空题。关键是家长能不能让孩子信任你，信任你了才能听你的。”她指出，和孩子沟通有三大忌不能犯，如心不在焉，说教和指责。家长的这些态度会导致孩子不尊重家长、漠视家长权威、表面一套背后一套，激发孩子的逆反心理。
因此，她建议，平时和小小孩沟通特别是倾听犯错误的孩子时，要善用语气、肢体、坐的位置。“找孩子谈心，不能面对面坐，更不能坐在高位，这样会给孩子一种被审视的感觉，他会紧张，和家长的心理距离会拉开。”
暂时依着他的“小气”
妈妈给儿子小勇和他的同学各买了一杯饮料，结果同学还没出校门，小勇拿在手上的饮料被撞翻了。他转而看着妈妈手上另一杯饮料，妈妈说，“说好这是给你同学的。”小勇非常生气，而妈妈则不理解为什么儿子这么“小气”。
儿童心理研究学者吴健怡认为，孩子“小气”源于他的妈妈“喜欢别人胜过自己”。她分析，如果妈妈换一种说法，“这杯给你，妈妈再去买一杯给你同学”，结果往往是儿子会心疼妈妈，主动提出“别买了，这杯给他。”
家长蔡女士告知，自己的女儿非常“小气”，好朋友把她的铅笔弄断了，她就表示要绝交；姨妈只给弟弟买了玩具，她就明确拒绝姨妈亲吻自己……吴健怡认为，八成左右的低龄儿童非常在乎家长对自己的“重视度”。无论是讲道理、作比较、激将法，只要涉及到“先他人后自己”，孩子都会觉得委屈，产生“爸爸妈妈不爱我”的想法，进而做出生气、哭闹或不讲理的“小气”行为。
她建议，当小小孩“小气”时，家长不妨顺着孩子的心情，支持他当时的决定。儿童的决定在环境变化后也会跟着改变，大可不必强行给他们灌输“礼让”、“宽容”等大道理。
（原标题：和小小孩沟通 要善于倾听）
