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培养“男子汉”学生还需多方用力


  @北京晚报:【小学开男子汉培养纯爷们儿】攀岩、双节棍,这些以前在学校眼里的高危险运动项目,如今成为了学校特色课程。日前,朝阳实验小学为了从小培养有阳刚之气的“爷们儿”,特为男生增设了足球、攀岩等7门“男子汉”课程。

  点评:如今,在校园里“纯爷们”似乎已成为稀缺品,“男生女性化,女生中性化”的现象越来越严重,不少男生早已失去阳刚之气。北京朝阳区小学开设的特色课程,或许在一定程度能培养男生们的胆量和勇气。但寄希望于足球、攀岩、双节棍等几堂课程就想培养出真正的“男子汉”,恐怕不现实吧。真要解决问题,还应从整个教育环境和社会环境去审视和评判,形成多方合力。

  从学校环境看,应提倡多元化评价的机制。不要死守“安静管理模式”,遏制“熊孩子”的天性。调皮、捣蛋,甚至颠覆规则,如果引导正确也能释放潜质。多为他们开辟“撒野”的安全空间,让他们尽情疯狂。

  从家庭环境看,应走出溺爱的笼子,适当进行放羊式的管理。比如现在有家长不愿让孩子吃苦,或承受任何风险和体验,拒绝让他们参加爬山、登山等探险活动。殊不知这种“吃苦教育”、“挫折教育”对孩子来说,是造就“男子汉”不可或缺的养料。当然,前提是要尽可能保障孩子的安全。

  此外,作为家庭教育的主角,父教对“男子汉”气概的形成也是重要的一环。然而,在多数家庭,父爱的缺位却让孩子更多接受了母亲柔情的一面,而无法成为一个真正的“男子汉”。


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