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一位儿童自闭症患者母亲的手记:从绝望到希望


  我是一名儿童自闭症患者的母亲,男孩,4岁多。剖腹生产,差4天40周,重6斤,45CM。

  小孩3个月会翻身,差不多7个月坐稳,8个月开始长牙,9个多月开始爬,14个月整会走路,长牙很慢,两岁半才长齐。

  孩子虽14个月才会走路,但很少摔倒,走得很稳,而且跑得很快,上下楼梯也很快。

  在小孩两岁半前,父母都较少陪伴他,由奶奶带。白天父母上班,晚上回家有空带他出去散步,晚上跟奶奶睡。她奶奶是个话语很少的人。差不多3岁时,把他送到外婆家,等父母走了,他天天呆在家里,足不出戶,外公带他出去玩,他不去,还故意拉屎拉尿到裤子上。后接回家。过年带他到外婆家,刚到外婆家门口就哭。

  小孩3岁还没有真正意义上的语言,在幼儿园不跟小朋友玩,走来走去。于是到大医院检查,说是有自闭症倾向。从那时起,开始了康复训练之路,到今年6月份刚好一年,小孩真正说话是3岁4个月开始的,即从2012年9月开始有语言。一直到2013年3月前,语言发展较慢,只会简单名词和个别短语,这段时间认知也有进步,但进步缓慢,数只能数1到20,十几种水果和蔬菜名称。注意力不能集中,多动还是比较厉害。

  2013年3月中旬。自闭群群友告诉我,说是上海某大学心理学博导某教授要来我市举办有关ABA训练讲学,近期,他的研究生常进群咨询,机会难得。3月19日晚上8点,也许是个缘份,正巧碰上杨仲明教授与上海某博导的研究生争辨。事情经过是这样的:那天晚上,杨仲明教授进群调查,他问自闭症群友:你们孩子大脑检查的结果怎样?不少群友回答:正常。杨教授说:“那你们的孩子属功能性自闭,是完全可以治愈的。”功能性自闭,大家从末听说过,有群友问:“什么是功能性自闭?”还末等杨教授回答,某博导的研究生发话:“此人是骗子。现代医学和心理学证明自闭症是不能治愈的。”杨教授回敬道:“孤陋寡闻的狂妄之徒。”某博导研究生申称:“当今世界治疗儿童自闭最权威的方法就是ABA训练。” 杨教授毫不留情:“你们才是真正的骗子,不仅自欺欺人,还试图独霸天下。马戏团能把狗训练得很聪明,但疯狗能训练么?”研究生被镇懵了:“此人疯了。” 杨教授争辨说:“孩子为什么自闭?别说你不知道,就连你们的导师也不知道。用弗洛伊德的话说,是潜意识支配了孩子的言行,犹如鬼魂附身,通俗地说,也就是疯了,病了。任何理性训练都将于病无补。”杨教授的话令人欣慰,我立马把它复制下来。很快地,杨教授被踢出了群。

  我决计了解更多杨教授的思想。“杨仲明”百度一点,我进入了一个全新的世界,人类智慧的汪洋大海——“杨仲明-新浪博客”,废寝忘食地看了三天。尤其是博文《高智商的夫妇为什么生下自闭的“白痴”》,令我落枕难眠,我和我丈夫也是高学历高智商,我们的孩子决不是白痴,而是天才的素质,生性敏感,机体脏腑阴阳失调才导致自闭。

  从“杨仲明-新浪博客”中,我知道了爱抚疗法可治自闭。从2013年3月底开始了爱抚疗法,操作不一定很地道,但效果令人震惊,之后,孩子的睡眠和大便明显改善。特别是睡眠,入腄较易,挑食慢慢攺变。幼儿园老师说能坐稳一段时间了,不随便走来走去,能听指令了。在家粘父母了,能进行简单沟通了。认知方面也有很大提高,能认26个字母,几十个汉字,一百多个数字,且能随意指1个他能读出来,能唱几句儿歌,能认路回家。在示意下,在路上会跟熟人打招呼。到幼儿园能叫“老师好”。前两个星期还学会了自行车,以前很久都学不会,一旦学会了,骑得飞快,大人都跟不上。

  我愈发相信杨教授的思想,他的每一篇博客我都看了,看的越多,就越发相信我的孩子是天才,他三个月就会翻身。

  眼下孩子存在的主要问题:

  ⑴注意力不集中,多动,做一件事情不会做很久,很快会停下来,看看别处,或起来走动。在家吃饭,坐在桌边吃饭,几分钟后就下来玩一下,再回来吃。在幼儿园也一样。看电视喜欢看广告,有时看天气预报,但很少看动画片。

  ⑵喜欢搞一些小破坏,引起大人注意,若大人注意了,说他,他就哈哈笶。如推倒一张椅子,或开一下水龙头等。

  ⑶不懂得跟小朋友沟通技巧。喜欢跟别人玩时,拍拍人家,或摸人家的脸,像在家里跟父母玩一样。

  ⑷性格比较固执。他想父母怎么做,父母必须按他的要求去做,否则以哭威胁。

  ⑸精细动作还不好。还不会拿筷子吃饭,拿笔写字不稳,可拿笔涂鸦。

  ⑹不会阅读故事书,只会图画中一些物品名称,还不知道故事情节。

  ⑺小孩身体不是很好。每次睡觉入睡后半小时内会出很多汙,之后不会再出。如果中途醒来,再次入睡后会再出汗。

  ⑻两岁前的大便很硬,一粒一粒的。

  ⑼挑食、偏食转为严重。

  ⑽有鼻灸(两岁半开始的)

  ⑾肠胃吸收不好

  ⑿容易感冒,喉咙发炎。

  7月中旬,待学校学期工作结束,我便带孩子去武汉,请仲明教授面诊。7月23日,开始服用杨教授为孩子开的中药。7月27日,孩子服完第5剂中药,他的注意力好像好了点,今天带他去理发,他自己坐在椅子上听理发伯伯的指令剪哪里哪里的。以前都是要我或者他爸爸抱着他理发。

  7月31日上午10点51分,我给杨教授发了条信息:我的小孩今天第九天喝中药,感觉总体上好像有点改变,但具体是什么大的改变又说不出来。“有这么两次,一次是前几天接他放学,还在幼儿园的大厅里,此时他的一个小同学在旁边叫了他一声,他走过去用力推了人家一把,差点把人家推倒。另一次是前天带他到小区滑滑梯,他看到一个小女孩,是他同学,他还告诉我是“同学”,他也推人家,还拍人家的头。这些情况,我只有边批评他边跟那小孩的家长说“对不起”,真是烦透了。他外婆告诉我,她带他出去玩有时候也会这样的。杨教授,您说他那是什么情况呢?

  杨教授回复:“这是孩子表示对别人亲热,莫批评他,先对别人解释,说是表示亲热,再劝孩子表示亲热不要那么用力。”

  经杨教授指点,转忧为喜。又发送了一条信息:“我正在看您的博客呢,呵呵……只要我上网,我都会打开您的博客阅读几篇的,感觉读了之后收获很多。”

  8月2日下午2点57分,我网上咨询杨教授:“有一事请教:小孩今天喝中药第11天,昨天开始换新药的,昨天晚上入睡很难,今天早上5点就起床了,表现得很兴奋;今天中午午休也很难入睡,下午2:15才睡着。这些情况是之前很少的。请您帮我分析一下是什么问题呢?”

  杨教授回答:“孩子由混沌变得清醒,是好事。大凡天才儿童都会表现出兴奋。”

  经杨教援点拨,我恍然大悟。我自省:我希望孩子健康聪明,但孩子真的健康了,聪明了,我却视而不见,反而忧心忡忡。


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