孩子新进幼儿园，会孕育发生各种不适应幼儿园生活的表示，为了孩子地健康发展，家长要学会与幼儿园老师正确沟通，解决入园问题，那作为家长应如何做呢？
一、重新理解家长、幼儿、老师三者的关系。
假如把孩子放在幼儿园家长就认为就彻底袄渲四了，而把全部的希望都寄托于老师们的培育，是极其不负责任的。一个孩子乐不雅观、开朗，还是忧郁、内向并非是上幼儿园是否哭闹，而是他从出生到现在是否在家里得到了爸爸妈妈的爱，从父母的语言和步履获知他们是如何的爱本身。家庭和幼儿园的环境虽然改变了，但如何让孩子在家也像在幼儿园表示好是我们共同关心的话题。好的家庭发展环境可以培养孩子乐不雅观向上的积极心态。父母之间的彼此抵消、彼此不尊敬，那种恒久布满压抑或哀痛的家庭气氛，才是孩子发展的最大仇敌。孩子是我们父母的一面镜子，反映每个家庭的基本状态，要努力给孩子营造和谐幸福健康向上的发展环境。
在幼儿时期，老师不只仅是向儿童灌输常识或发救济令，而是为儿童提供相宜的环境，不雅察看协助儿童，为其自由活动提供安适保障，并与家长连结沟通。老师是“导师”，按照幼儿个体差异，适时启发、引导、鼓励儿童创新、独立自新和热爱生活。所以，不要过高的要求和扩大老师在幼儿教育的唯一性，这对孩子的发展非常倒霉。
二、沟通，是帮手幼儿发展的最佳通道。
现在的孩子，都希望本身是大家唯一所爱的人，爱是宽阔的，也是自私的，如何处理得当是家长和老师共同的话题。真正的心理沟通，必需是双向的：家长与孩子交流，家长与老师交流。在谈话中互相交流本身的心理感受、对问题的看法、处理幼儿日常中的不规范行为，都是要通过沟通完成的。天天跟本身的孩子有20分钟摆布的沟通，问问他在幼儿园一天的表示，最好是详细的，如用饭是否准时按量完成了，有没有和小伴侣打架等等，越是详细的表扬和批评，孩子才华知道本身到底需要学习和改进哪些地方。与老师的沟通尤为主要，做家长的都想知道孩子在幼儿园里生活得怎么样，通过和老师的扳谈，把孩子在家的表示也及时告诉老师，这样能更好地针对性去引导孩子，同时，要真心地想信老师，让孩子熟悉到幼儿园老师和妈妈一样疼爱她。这样，她天天去幼儿园的表情都是痛快的。有时通过沟通，老师需要家长配合的就是尽量按老师的要求去做。面对面的交流，能够使问题简朴化，同时，也给我们家长一个介绍孩子情况的机会。不要总是说孩子的优点，这样，老师也能适时给予合理化建议，帮手孩子尽快改掉一些不良行为，让他健康快乐地发展。
三、沟通的方式、内容、留意事项。
1.家长会上的沟通很主要
每个幼儿园开学城市有个家长会，这个会是老师跟家长的一个正式见面。不过在会上，一般都是老师讲留意事项，讲要求，家长不才面听。末了一般也有一个家长与老师的沟通环节，不过时间较短。会上家长要留意听的是老师要求的预备事项，好比需要为孩子预备的鞋、笔、毛巾等生活、学习用品，这些东西细碎，但对孩子在幼儿园的生活却有着很大的影响。
2.可发短信或QQ与老师联系
家长可以发短信、飞信或QQ的方式跟老师沟通，孩子刚入园的话，家长把孩子的基本情况跟老师讲一下，让老师对孩子也有一个熟悉，以便更好地引导孩子，让孩子顺利地度过幼儿园的适应期。
3.重在沟通孩子的学习习惯
从沟通的内容来看，家长应多跟老师参议一下如何把孩子的行为习惯、学习习惯培养好的问题。因为，学习习惯和行为习惯非常主要，而老师对孩子这些方面的了解甚至比家长还多。
4.不要在送孩子回园时与老师聊天
家长们需留意的是：有的家长戏制绱砦筅送孩子回园的时候拉住老师问情况，这并不适合，因为在这个时间老师有很多事要做，要跟回园的小伴侣问好、布置他们做早操、吃早餐等。这个时候，就算家长硬拉住老师，老师也没表情跟你讲你孩子在幼儿园的情况。
5.老师讲孩子缺点，家长更要听
固执、听不得孩子的欠好是现在家长的一大特点。一听到老师说孩子的缺点，就不耐烦，都喜欢听“孩子伶俐”这样的话。其实，上幼儿园后，老师对着孩子的时间要比家长多，并且有的孩子的性格是多面的，在家和在幼儿园的表示会完全差别。再者，老师跟你提了意见，你不听，下回老师必定就不讲了，而这样对孩子的发展其实并没好处。
每个孩子的发展，都是家长、老师共同配合，付出心力的成果。家长的助力可以鼓舞老师无比的信心和无限的驱动力。假如双方能够相互融洽沟通，信任合作，必然可以造就孩子健康美好的未来。
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