有些家长百思不得其解，觉得本身三天两头和孩子谈话，怎么孩子对本身总是敬而远之，永远像个生疏人？可见，真正有效的沟通不能停留在外貌，而必需是心与心的沟通。
要达到心与心的沟通，要害要优化亲子关系。家长要自动把那种居高临下的、专制的、重要的亲子关系，酿成平等的、民主的、和谐的亲子关系。这种优化过程建议从四个方面进行。
1 、转变不雅观念。一是尊敬孩子、把孩子看成是和本身一样有人格的人。科学研究证实，只有尊敬孩子，孩子才华有自尊心，而惟有自尊心才是孩子自我成长的强盛动力。二是要有正确的人生不雅观、成才不雅观。不要逼着孩子去考 100 分，而要让孩子有高尚的人格，度过能够充裕阐扬自已潜能的幸福快乐的一生。
2 、操作把持心理学的常识与相应能力。长于了解和理解孩子。首先要了解孩子的年龄特点。孩子由于年龄小，经常会呈现与成人差别的看法。例如在一个一年级班，有一次教师说：咱们班要建少先队了，谁愿意当“队员”，谁愿意当“非队员”？有一个孩子竟然举手愿意当“非队员”，因此也就没有成长他入队。事后家长没有简朴地责备孩子，而耐心地向孩子询问。孩子说：“我觉得‘飞'比走快，所以我举手要当‘飞队员'”。能做到理解孩子，就是一个能留意孩子年龄特点长于沟通的好家长。其次，还要留意随着孩子年龄的变革而改变沟通的方法。当孩子幼小的时候，家长更多地要带领他、教导他，而孩子渐渐长大，家长就要与他商量，再大一些，家长则应该学会向孩子请教，自动地和孩子成立伴侣关系。末了，还要理解孩子是在这个时代发展起来的。不少家长最爱说本身小的时候如何如何……这些家长忘记了 , 历史已经一去不复返 , 孩子只能发展在有电视和网络的当代 , 深深打上时代的烙印。家长只有认真地理解时代，才华理解当代的孩子。
3 、成立运行机制。有的家长本身兴奋了，就成天和孩子泡在一地起；工作忙了，就很永劫间不理孩子，这种冷热病，最倒霉于和孩子成立巩固的联系。
4 、保证须要的物质条件。物质条件紧张是时间和空间。家长工作再忙也要布置时间和孩子沟通，时间可以少，要害是要有质量。和孩子沟通也要讲究空间，有些交往需要全家在一起，欢快热闹；而有些谈话则需要有一个温馨的角落。一次艰苦的远足，经常可以增进相互的理解；而一段在山村的度假，又往往可以彼此有新的发现。这样的沟通长短常有效的。
