在中国教育中,体罚是一种传统,实则强调对权威的听从。表现在学校教育中,就是听从老师的绝对权威,假如没有有效的监督和具体条例,便会失之于随意与泛滥
学校,是孩子受教育健康发展的地方,也是童年之花绽开、青春之梦放飞的地方;老师,是人类灵魂的工程师,是传道授业解惑的人群。但是如今学校和老师成为青少年惨烈跳楼的触发点,大家除了痛心之外,值得深究,值得思索,值得为此做出改变。
文/本刊记者 王海 华南
近来一段时间,多地持续发生中小学生跳楼事件,极其惨烈揪心。可以想见,几个家庭的天,从此塌陷。这样的惨剧不能再发生,所以,这几起事件不能被关注之后仍不黑不白,随着时间推移就这样过去,然后被忘记。
几起事件中,引起公众最多关注的,是成都的军军,他从30楼跳下,末了的绝笔是:“老师我做不到,跳楼时我好几次都缩回来了。”往前一周,北京初中生小颜(化名)放学回家随即跳楼死亡,而放学前他曾在学校被老师罚站3个小时。再往前十几天,海南男孩阿雄因睡过迟到被班主任呵斥并扇耳光,阿雄转身跳楼,腰3椎体爆炸性骨折。
几起青少年跳楼事件的共同点,都和学校有关,都和老师有关。学校,是孩子受教育健康发展的地方,也是梦想放飞的地方;老师,是人类灵魂的工程师。但如今学校和老师成为青少年惨烈跳楼的触发点,大家除了痛心之外,值得深究,值得思索,值得为此做出改变。
体罚,“末了一根稻草”
一个被要求写千字查抄,一个被罚站3小时,一个被呵斥并扇耳光。这就是诱发3个孩子跳楼的原因。而本年5、6月间,一条“北京舞蹈老师疯狂殴打辱骂学生”的视频也曾在微博上引发热议。视频中,一群十三四岁的女学生因为动作不符合老师要求,被老师抽鞭子、拳打脚踢、恶语赤诚。视频内容上传时虽未被证明,但不妨事人们反思体罚问题。中国的法律明确禁止体罚,为什么体罚在社会上仍旧层见迭出。
是的,有人会说,责任不全在老师,孩子心智的不可熟、不理性也是悲剧原因。这种说法有必然道理。体罚,自己就是中国传统教育的方法之一。古代私塾先生的行头之一——戒尺,就是当时光明正大的体罚工具。况且,即方便今中国社会的担纲者、主干人群,也就是“60后”、“70后”,甚至部分“80后”,当年也大多品尝过老师体罚或者变相体罚的滋味。甚至今天的家长、教师当年被父母送到学校时,还被向老师特意交代“好好管教,该打就打,该骂就骂,谢谢您了”!也正因为如此,体罚以及变相体罚,在今天家长和老师的眼里即便反对不赞成,但也不是什么天大的事,甚至还被认为有必然合理性和须要性。
